Tematik 4 · Tema 3 Pekerjaan Orangtuaku

Afriki, dkk

22/08/2021 12:43:24

SD 4 K-13 revisi 2014

Lihat Katalog Lainnya

Daftar Isi

Tema 1 Jenis-Jenis Pekerjaan Tema 2 Barang dan Jasa Tema 3 Pekerjaan Orangtuaku

Halaman

Buku Siswa SD/Mi Kelas IV

Tahukah Kamu?

Amati gambar berikut!

Ayo Lakukan

Jawablah pertanyaan berikut!

Alat apa yang digunakan oleh Kakek Udin untuk menggemburkan tanah?

Alat apa yang digunakan oleh Paman Udin untuk menggembur

kan tanah?

Apakah peralatan mereka s

ama?

Ini adalah gambar kakek

dan pamanku. Mereka berdua

bekerja sebagai petani.

Mereka menanam, memupuk,

memanen padi serta

membajak sawah. Mereka

pekerja keras.

Kakek Udin

Ayah membajak sawah dengan traktor!

Subtema 3:

Pekerjaan Orang Tuaku

Tema 4 Subtema 3: Pekerjaan Orang Tuaku

Alat mana yang menggunakan mesin?

Sebutkan perbedaan kedua alat itu?

Menurutmu, alat mana yang lebih cepat untuk mengolah tanah?

Menurutmu alat apa yang digunakan untuk mengembur

kan tanah pada masa

depan?

Diskusikan hasil jawaban kamu dengan teman sebelah kamu!

Teknologi masa lalu lebih sederhana dan hasilnya pun terbatas. Teknologi masa kini

biasanya menggunakan mesin yang memudahkan pekerjaan manusia. Gambar di

bawah ini adalah contoh lain perkembangan teknologi dari masa ke masa.

Mesin

tik

Kompor

Gas

Kompor

minyak

Setrik

lis

trik

Setrika

arang

Komputer

Buku Siswa SD/Mi Kelas IV

Ayo Belajar

Setelah kegiatan menanam, memupuk, dan merawatnya, kini tibalah waktu Paman

Udin memanen padi. Ia menghubungi pedagang untuk menjual padi hasil panennya.

Pedagang itu tinggal di kota yang letaknya jauh dari rumah Paman Udin. Untuk

memudahkan komunikasi, Paman Udin menggunakan telepon.

Di bawah ini beberapa gambar perkembangan telepon.

Teknologi komunikasi sangat berkembang dari waktu ke waktu.

Ceritakan perkembangan teknologi telepon yang dapat kamu pahami dari gambar di

atas!

Apakah perkembangan itu bermanfaat bagi pekerjaan kita?

Menurutmu, bagaimana perkembangan telepon pada masa depan?

1940

1995

2010

2020

Tema 4 Subtema 3: Pekerjaan Orang Tuaku

Ayo Ceritakan

Sekarang coba tuliskan peralatan yang digunakan oleh orang tuamu pada masa lalu

dan masa sekarang untuk membantu pekerjaan mereka!

Tulis juga pengaruh dari perkembangan teknologi itu!

Ceritakan hasilnya kepada teman, di sebelahmu!

Ayo Cermati

Paman Udin menggunakan bahan alami, yaitu

pupuk kompos, pupuk kandang, dan pestisida

alami untuk menyuburkan tanaman

nya. Pupuk

alami membuat hasil panen sangat bagus.

Sementar

a itu, pestisida di

gunakan untuk

mengen

dalikan hama atau penyakit pada

tanaman.

Dahulu Paman Udin menggunakan pupuk

dan pestisida buatan. P

enggunaan pestisida

tanpa mengikuti aturan akan membahayakan kesehatan manusia dan lingkungan,

juga dapat merusak lingkungan. Pestisida mengandung racun yang dapat membunuh

bakteri pengurai di tanah. Padahal bakteri tersebut berguna untuk menggemburkan

tanah.

Pupuk buatan dan pestisida mengandung zat-zat yang berbahaya. Jika digunakan

secara berlebihan, dapat menimbulkan pencemaran tanah dan air. Akibatnya, beberapa

jenis makhluk hidup yang berada di dalam tanah akan mati.

Buku Siswa SD/Mi Kelas IV

Jawablah pertanyaan berikut!

Pupuk mana yang lebih baik untuk tanaman? Jelaskan!

Apa dampak penggunaan pupuk buatan secara ber

lebihan?

Apa dampak penggunaan pestisida secara ber

lebihan?

Apa yang sebaiknya petani lakukan agar tanah tetap terjaga kesubur

annya?

Petani juga harus memikirkan lingkungan dengan cara menjaga kesuburan tanah. Hal

itu bertujuan supaya tanah bisa terus-menerus digunakan.

Ayo Berlatih

Paman Udin adalah petani yang rajin. Ketekunannya membuat hasil panen melimpah.

Ia sekarang mempunyai sawah yang cukup luas. Berikut adalah gambar petak

sawahnya.

Apakah kamu tahu bagaimana menghitung luas dan keliling sawah tersebut?

Ayo berlatih menghitungnya!

60 m

30 m

20 m

30 m

Tema 4 Subtema 3: Pekerjaan Orang Tuaku

Kita akan berlatih menghitung luas dan keliling bangun gabungan.

Per

hatikan gambar persegi panjang berikut!

Gabungkan 2 perseg

i panjang A dan B?

Bangun gabungan apa yang terbentuk?

Hitunglah panjang dan lebar dari bangun gabungan bar

Hitunglah luas dan keliling bangun gabungan tersebut!

Sekarang coba bandingkan luas bangun gabungan dengan hasil penjumlahan

luas bangun A dan bangun B. Apa yang bis

a kamu simpulkan?

Sekarang

coba bandingkan keliling bangun gabungan dengan hasil penjumlahan

keliling bangun A dan bangun B. Apa yang bisa kamu simpulkan?

5 cm

3 cm

Hitunglah luas B:

Hitunglah keliling A:

5 cm

3 cm

Hitunglah luas B:

Hitunglah keliling B:

5 cm

3 cm

Buku Siswa SD/Mi Kelas IV

Bentuk gabungan dari dua bangun bisa.

Temukan kemungkinan penggabungan kedua bangun tadi, hitunglah luas dan

kelilingnya.

Kumungkinan Penggabungan

Luas

Keliling

5 cm

3 cm

Luas A = 5 cm x 3 cm = 15 cm

Luas B = 5 cm x 3 cm = 15 cm

Luas total = Luas A + Luas B

= 15 cm

+ 15 cm

= 30 cm

Keliling =

5 cm + 3 cm + 3 cm + 5 cm +

3 cm + 3 cm = 22 cm

Apakah luas semua bangun gabungan tersebut sama? Apakah keliling semua

bangun gabungan tersebut sama?

Jadi, luas bangun gabungan dapat dihitung dengan cara menjumlahkan luas

bangun pembentuknya. Sementara itu, keliling didapat dengan cara menjumlahkan

sisi terluarnya.

Kalian sudah belajar tentang cara menghitung luas bangun yang digabungkan.

Sekarang coba kalian hitung ya luas sawah paman udin!

Hitunglah berapa luas s

awah Paman Udin?

Pada s

aat panen tiba biasanya setiap 100 m

tanah menghasilkan 80 kg padi.

Berapa berat padi yang didapatkan pada waktu panen?

60 m

30 m

20 m

30 m

Tema 4 Subtema 3: Pekerjaan Orang Tuaku

Harga 1 kg padi adalah Rp5.500,00. Jika Paman Udin ingin menjual separuh

hasil panennya, ber

apa uang yang didapatkannya?

Paman Udin

ingin membeli lagi sawah 200 m

. Gambarlah kemungkinan-

kemungkinan bentuknya!

Ayo Kerjakan

Buatlah pertanyaan untuk mewawancarai orang tuamu tentang pekerjaannya!

Jangan lupa pertanyaan harus ada jenis pekerjaan, kegiatan, dan teknologi masa lalu

dan masa sekarang yang digunakan.

Ayo Renungkan

Apa yang kamu pelajari har

i ini?

Sikap apa yang bisa kita contoh dar

i Paman Udin?

Kerja Sama dengan Orang

Tua

Lakukan wawancara dengan orang tuamu menggunakan pertanyaan yang telah kamu

buat. Jangan lupa besok dibawa ke sekolah.

Wah, menjadi petani

ternyata harus bekerja

keras ya! Nah, sekarang,

apa pekerjaan ayahmu?

Buku Siswa SD/Mi Kelas IV

Tahukah Kamu?

Amati gambar berikut!

Ayah bekerja sebagai seorang nelayan tradisional. Ia tinggal di kampung nelayan. Ia

pergi melaut pada malam hari. Ayah membawa sampan dan jaring untuk pergi berlayar.

Saat ayahku berlayar, ia harus menghadapi ombak dan badai di laut. Karena hanya

menggunakan sampan, ayahku tidak dapat pergi melaut terlalu jauh. Tangkapan ikan

ayah kadang banyak kadang sedikit. Semua bergantung pada cuaca. Sampan ayahku

tidak bermesin, jadi ayah tidak perlu membeli bahan bakar.

Aku mendengar sekarang ada juga nelayan yang lebih modern. Kapalnya lebih

besar dan menggunakan bantuan mesin sehingga tidak mudah terkena guncangan

ombak. Kapal ini menggunakan mesin sehingga memerlukan bahan bakar yang bisa

mencemari lingkungan perairan. Mereka bisa berlayar

ke laut lepas sehingga tangkapan ikannya banyak. Alat

penangkap ikan mereka berupa jaring dan juga radar yang

bisa mendeteksi kumpulan ikan.

Jawablah pertanyaan berikut:

Apa yang digunakan oleh nelayan tradisional untuk

menangkap ikan?

Apa yang digunakan oleh nelayan modern untuk

menangkap ikan?

Nelayan Tradisional

Pekerjaan

ayahku adalah

seorang nelayan. Aku

sangat bangga dengan

ayahku. Kamu tahu

alasannya?

Nelayan modern

Tema 4 Subtema 3: Pekerjaan Orang Tuaku

Tulislah persamaan dan perbedaaan dari nelayan modern dan tradisional dalam

diag

ram venn berikut!

Diagram Venn

Nelayan

Tradisional

Nelayan

Modern

Menurutmu apa yang akan terjadi dengan laut jika semua nelayan menggunakan

per

ahu besar dan perlengkapan modern?

Bagaimana seharusnya par

a nelayan mencari ikan supaya kelestarian ekosistem

tetap terjaga?

Ayo Belajar

Tahukah kamu bagaimana ikan yang ayah tangkap bisa kita makan?

Amati gambar berikut!

Hasil tangkapan ikan dari ayahku dijual ke pedagang ikan di pelelangan ikan. Dari

tempat pelelangan itulah dikirim ke pasar-pasar dan akhirnya dibeli.

Buku Siswa SD/Mi Kelas IV

Dari gambar di atas, diskusi dengan teman kamu tentang:

jenis barang yang dijualbelikan,

jenis pekerjaan yang ter

libat pada kegiatan di atas, dan

hasil dari setiap peker

jaan.

Kegiatan jual beli yang dilakukan oleh pemilik barang dan pembeli barang dikenal

dengan istilah kegiatan ekonomi.

Ayo Kerjakan

Selain dijual di pasar sebagian ikan dijemur supaya awet. Sekarang bantu aku

memperkirakan banyak ikan yang bisa masuk dalam tempat penjemuran berikut.

Ikan diangkut ke kota

Ikan di meja makan

Nelayan menangkap ikan

Pelelangan ikan

Pasar ikan

Tema 4 Subtema 3: Pekerjaan Orang Tuaku

Rata-rata ikan hasil tangkapan ayahku adalah ikan tongkol

dengan panjang 30 cm dan lebar 15 cm. Ikan tersebut harus

dibelah 2 dahulu sebelum dijemur.

Hitunglah taksiran luas ikan yang siap dijemur!

Ikan yang didapat oleh ayahku adalah 5

ekor. Hitunglah taksiran luas seluruh ikan!

Ikan tersebut akan dijemur di tempat yang

bentuknya per

segi panjang dengan panjang

3 m dan lebar 2 m. Perkirakan apakah tem

pat penjemuran ter

sebut cukup?

Ayo Berikan Pendapatmu

Aku cukup sedih melihat sekarang ini banyak yang menangkap ikan dengan pukat

harimau dan bahan peledak.

Pukat harimau adalah jaring sangat besar sehingga semua makhluk hidup laut dapat

terjaring.

Sedangkan bom ikan adalah cara penangkapan ikan dengan bahan peledak. Cara ini

dapat menyebabkan hancurnya terumbu karang dan habitat ikan.

Apakah kamu setuju dengan pengambilan ikan dengan cara di atas? Jelaskan!

Pukat Harimau

Bom Ikan

Buku Siswa SD/Mi Kelas IV

Apakah akibat buruk yang akan terjadi jika pengambilan ikan menggunakan cara di

atas?

Berikan idemu cara menangkap ikan yang tidak merusak terumbu karang dan ramah

lingkungan?

Ayo Ceritakan

Teman, kamu sudah tahu banyak tentang pekerjaan orang tuaku. Sekarang, ceritakan

tentang pekerjaan orang tuamu ya?

Ayo Renungkan

Apa yang kamu pelajari har

i ini?

Apa yang bisa kamu pelajar

i dari seorang nelayan?

Kerja Sama dengan Orang T

Perhatikan salah satu makanan yang kamu makan. Tulislah proses makanan tersebut

sampai ke tangan kamu. Ceritakan hasilnya ke guru!

Tema 4 Subtema 3: Pekerjaan Orang Tuaku

Tahukah Kamu?

Pekerjaan ibuku adalah pengrajin cen

dera

mata. Bar

ang yang diciptakannya sangatlah

unik, karena dibuat dari barang-barang

bekas. Cenderamata yang dihasilkan oleh

Ibuku adalah tempat tisu dan gantungan

kunci.

Memanfaatkan barang-barang bekas menjadi sesuatu yang bernilai merupakan

pekerjaan yang mulia. Di samping dapat mendatangkan uang, juga dapat menjaga

lingkungan dari pencemaran yang berdampak buruk bagi kehidupan.

Apa produk yang dihasilkan Ibu Edo?

Ter

masuk jenis pekerjaan apakah produk yang dihasilkan Ibu Edo?

Mengapa kita perlu memanfaatkan bar

ang bekas?

Sikap apa yang bisa dicontoh dar

i pengrajin barang bekas?

Pekerjaan

Ibuku adalah

pengrajin cendera mata

dari barang-barang bekas.

Ingin tahu lebih lanjut

tentang pekerjaan

Ibuku?

Hari ini kita akan belajar lempar tangkap bola. Bola yang kita gunakan berasal dari

kertas bekas yang diremas. Tahukah kamu pekerjaan apa lagi yang memanfaatkan

barang bekas?

Buku Siswa SD/Mi Kelas IV

Seorang pengrajin barang bekas, mengolah barang bekas atau sampah menjadi benda

yang bisa dijual dan menghasilkan uang. Selain itu, pekerjaan ini juga mengurangi

tumpukan sampah yang ada di sekitar kita.

Ayo Belajar

Bacalah teks berikut dengan membaca dalam hati!

Tahukah kamu cara lain pengolahan sampah?

Mengolah sampah bisa kita lakukan dengan berbagai cara.

Cara yang pertama

, kita bisa mengurangi pemakaiannya. Istilah ini dikenal dengan

nama

reduce

(mengurangi). Sebisa mungkin kita kurangi penggunaan kemasan

barang. Semakin banyak kita menggunakan kemasan barang, semakin banyak sampah

yang dihasilkan.

Cara yang kedua

, kita bisa memakai kembali. Istilah ini dikenal dengan

reuse

(memakai kembali). Sebisa mungkin pilihlah barang-barang yang bisa dipakai

kembali. Hindari pemakaian barang-barang yang

disposable

(sekali pakai). Hal itu

dapat memperpanjang waktu pemakaian barang sebelum ia menjadi sampah.

Cara yang ketiga

, kita bisa mendaur ulang. Istilah ini dikenal dengan

recycle

(mendaur

ulang). Sebisa mungkin, barang-barang yang sudah tidak berguna lagi, bisa didaur

ulang. Tidak semua barang bisa didaur ulang, namun saat ini sudah banyak industri

yang memanfaatkan sampah menjadi barang lain.

Cara yang keempat, kita bisa mengganti ulang. Istilah ini dikenal dengan

replace

(mengganti). Teliti barang yang kita pakai sehari-hari. Gantilah barang-barang yang

hanya bisa dipakai sekali dengan barang yang lebih tahan lama. Telitilah agar kita

hanya memakai barang-barang yang lebih ramah lingkungan, misalnya ganti kantong

keresek kita dengan keranjang bila berbelanja.

http://www.antarasumut.com

Tema 4 Subtema 3: Pekerjaan Orang Tuaku

Buatlah peta pikiran berdasarkan teks tadi!

Kalau begitu, pekerjaan seorang pengrajin yang menggunakan barang bekas, sudah

melakukan 4 M.

Ayo Berkreasi

Sekarang ayo kita coba membuat kreasi hiasan cantik dari barang bekas. Berikut

caranya:

Bahan-bahan

Ker

tas koran atau kertas majalah bekas

Gunting

Lem kertas

Jangka (tidak harus ada) atau cetakan lainnya

Pensil

Mengolah sampah

http://kreasivv.mehost.info

Buku Siswa SD/Mi Kelas IV

Cara pembuatan

Siapkan kertas bekas.

Untuk pemula, gunakan jangka dan pensil untuk

membuat pola pada ker

tas.

Potong spir

al berdasarkan pola yang dibuat

sebelumnya.

Gulung spiral mulai dar

i bagian terluar, sampai

yang paling dalam. Selama menggulung, dapat

dilem pada beberapa tempat agar kuat.

Bunga kertas siap dipajang.

Ayo Renungkan

Apa yang sudah kamu lakukan dengan sampah yang ada di rumahmu?

Kerja Sama dengan Orang

Tua

Buatlah bunga kertas tadi di rumah. Jadikan hiasan di rumah kamu. Ceritakan hasilnya

kepada orang tuamu!

Tema 4 Subtema 3: Pekerjaan Orangtuaku

Tahukah Kamu?

Bacalah teks berikut bentuk dengan membaca dalam hati!

Pekerjaan ayahku adalah pengrajin kayu. Ayahku

membuat meja dan kursi. Untuk meng

hasilkan

kursi, awalnya ayahku membeli kayu, me

tongnya, membentuk menjadi kursi, meng

haluskan, lalu mengecatnya. Waktu yang dihabis

kan untuk membuat kursi kurang lebih 1 minggu.

Ayahku menjual meja dan kursi yang dibuat

ke toko mebel. Dari toko mebel itulah orang-orang

bisa membeli meja dan kursi buatan ayahku.

Jawablah pertanyaan berikut!

Apa produk yang dihasilkan dari peker

jaan ayah Beno?

Ter

masuk jenis pekerjaan apakah produk yang dihasilkan ayah Beno?

Apa saja yang har

us dikerjakan oleh pengrajin kayu?

Sikap apa yang bisa dicontoh dar

i pengrajin kayu?

Dayu mempunyai teman yang bernama Beno.

Pekerjaan ayahnya adalah pengrajin kayu. Mau

tahu apa saja yang dilakukannya? Ini cerita Beno.

Buku Siswa SD/Mi Kelas IV

Sumber daya alam yang digunakan oleh ayahku adalah kayu. Dari manakah kayu

berasal? Apakah kayu tersebut dapat diperbarui?

Ayo Bekerja Sama

Berikut adalah proses pengolahan kayu menjadi meja dan kursi.

Bersama dengan kelompokmu diskusikan pertanyaan berikut!

Jelaskan proses yang terjadi sehingga meja dan kursi bisa sampai di rumahmu!

Profesi apa saja yang terlibat agar meja dan kursi sampai di rumahmu?

Ternyata cukup panjang, ya perjalanan meja dan kursi hingga bisa ada di rumahmu.

Bagaimana sebaiknya kamu merawat meja dan kursi di rumahmu?

Pohon di hutan

Menebang

pohon

Kayu diangkut

ke kota

Pengrajin

kayu

Toko mebel

Pembeli

Tema 4 Subtema 3: Pekerjaan Orang Tuaku

Ayo Belajar

Ayahku mendapatkan kayu untuk bahan baku mebel dari hutan. Salah satu hutan di

Indonesia yang sering diambil pohonnya adalah hutan di Kalimantan. Dahulu hutan

Kalimantan sangat lebat dan merupakan paru-paru dunia (penghasil oksigen). Akan

tetapi, kini pohon-pohonnya semakin berkurang.

Perhatikan kenampakan hutan di Kalimantan pada gambar di bawah ini! Warna hijau

menunjukkan adanya pohon, tetapi warna putih menunjukkan hutan yang gundul.

http://siklus.lmb.its.ac.id/wp-content/uploads/deforestation-wwf-large.jpg

Menurutmu bagaimana perkembangan pohon yang ada di hutan Kalimantan dari

tahun ke tahun? Dikusikan hasilnya dengan teman kamu.

1950 hampir seluruh

wilayah Kalimantan

tertutupi hutan.

1950

1985

2000

2005

2010

2020

Buku Siswa SD/Mi Kelas IV

Bandingkan kenampakan hutan pada tahun 195

0 dan 2010.

Menurutmu, mengapa kenampakan hutan pada tahun 1

950 dan 2010 sangat

berbeda?

Bagaimana kondisi hutan jika terjadi penebangan ter

us-menerus?

Apa yang akan terjadi jika pohon di hutan semakin ber

kurang?

Apa yang harus kita lakukan untuk menjaga kelestar

ian hutan?

Sikap apa yang sebaiknya dimiliki oleh pengr

ajin kayu agar kelestarian hutan

tetap terjaga?

Keberadaan hutan sangat berpengaruh pada pekerjaan seorang tukang kayu. Untuk

itu, hutan perlu dijaga kelestariannya.

Ayo Prediksikan

Menurut kamu, bagaimana kenampakan hutan di Kalimantan pada tahun 2030?

Jelaskan pendapatmu!

Warnai peta di bawah ini dengan warna hijau untuk menunjukkan masih adanya

pohon di hutan!

Tema 4 Subtema 3: Pekerjaan Orang Tuaku

Ayo Lakukan

Inilah salah satu meja dan kursi yang dibuat oleh

ayahku.

Bagaimana menurutmu bentuk meja dan kursi

tersebut?

Bentuk segi banyak apa saja yang ada pada gambar di atas!

Pada saat membuat kursi tersebut, ayahku memperhitungkan panjang dan lebarnya.

Kursi panjang

: panjang dan lebarnya 120 cm dan 50 cm.

Kursi kecil

: ukuran panjang dan lebarnya 80 cm dan 50 cm.

Adapun

meja

ukurannya 100 cm dan 50 cm.

Jika ruangan rumah ukuran 140 cm x 100 cm, apakah kursi tersebut bisa dipasang

dengan posisi seperti di atas?

Ayo Berkreasi

Sebagai seorang pengrajin kursi, ayahku melihat bahwa kursi yang dihasilkan

mengalami perubahan dari waktu ke waktu.

Buku Siswa SD/Mi Kelas IV

Perhatikan model kursi zaman dulu dan sekarang! Lihat kedua kursi tersebut, apa

perbedaan antarkedua kursi itu? Jelaskanlah!

Menurutmu, mengapa ada perubahan bentuk kursi masa lalu dan masa sekarang?

Jika kamu menjadi pengrajin kursi, model kursi seperti apa yang akan kamu buat!

Gambarlah kursi impianmu pada kolom di bawah ini!

Komunikasikan hasilnya dengan teman kamu!

Ayo Renungkan

Apa yang telah kamu pelajari hari ini?

Kerja Sama dengan Orang

Tua

Diskusikan dengan orang tua kamu bagaimana cara merawat kursi yang benar!

Kursi Impian

Kursi zaman dulu

Kursi zaman modern

Tema 4 Subtema 3: Pekerjaan Orangtuaku

Tahukah Kamu?

Ibuku adalah seorang penjahit bus

ana. Ia menjahit busana yang akan digunakan

oleh seseorang. Langkah-langkah untuk membuat busana adalah membuat pola baju,

memotong pola, dan menjahitnya.

Ibuku harus memiliki pengetahuan mengenai pemilihan bahan yang cocok untuk

busana tertentu. Ibuku juga harus kreatif untuk mendesain pakaian yang cocok untuk

seseorang. Selain itu, Ibuku pun membutuhkan ketelitian untuk menjahit pakaian

dengan rapi.

Apa produk yang dihasilkan dari peker

jaan Ibu Lani?

Ter

masuk jenis pekerjaan apakah yang dihasilkan Ibu Lani?

Apa saja yang har

us dikerjakan oleh penjahit busana?

Sikap apa yang bisa dicontoh dar

i penjahit busana?

Ibuku

adalah seorang

penjahit busana. Mau tahu

bagaimana ibu merancang

busana?

Buku Siswa SD/Mi Kelas IV

Menarik bukan, pekerjaan ibuku? Menjadi seorang penjahit busana merupakan

pekerjaan yang membutuhkan kreativitas tinggi dan ketekunan.

Ayo Belajar

Ibuku mengolah kain agar bisa menjadi baju. Tahukah kamu bagaimana proses

pembuatan kain dan baju?

Proses Pembuatan kain dan baju

Jelaskan teknologi yang digunakan dalam proses pembuatan kain!

Jelaskan proses pembuatan baju, seperti gambar di atas!

Bunga kapas

Memintal kapas

Benang

Menenun kain

Kain

Membuat pola baju

Menjahit baju

Baju

Tema 4 Subtema 3: Pekerjaan Orang Tuaku

Bagaimana kegiatan ekonomi pada proses pembuatan baju di atas?

Ternyata untuk membuat kapas menjadi baju yang kita pakai. Prosesnya sangat

panjang. Bagaimana cara menghargai baju yang kita gunakan?

Ayo Ceritakan

Sebagai seorang penjahit busana, ibuku harus banyak mengetahui jenis-jenis kain

dan karakteristiknya. Karena itulah, ibuku sering berkunjung ke museum tekstil untuk

menambah pengetahuannya tentang kain.

Museum Tekstil Jakarta dibangun pada awal abad ke-19. Gedung ini pada awalnya,

adalah tempat tinggal warga Prancis yang kemudian menjadi Markas Besar Barisan

Keamanan Rakyat pada era penjajahan. Gedung tersebut menjadi museum untuk

pertama kali pada tanggal 28 Juni 1976 atas prakarsa Ibu Tien Soeharto.

Museum Tekstil menyajikan 1914 koleksi yang terdiri dari 680 koleksi kain batik,

761 koleksi kain tenun, 313 koleksi campuran, 60 koleksi peralatan, dan 100 koleksi

busana dan tekstil kontemporer.

Museum Tekstil juga menampilkan koleksi tekstil modern karya perancang busana

terkemuka. Hal itu dilakukan sebagai upaya untuk terus mengembangkan pertekstilan

Indonesia.

Buku Siswa SD/Mi Kelas IV

Dimanakah letak museum tekstil?

Apa koleksi yang dimiliki oleh museum tekstil?

Apa manfaat museum tekstil?

Dari Museum T

ekstil ibuku semakin mendapatkan banyak informasi tentang jenis-

jenis kain.

Ayo Lakukan

Kali ini ibuku mendapatkan pesanan untuk membuat baju langganannya. Kain di

bawah ini digunakan untuk pakaian pesanannya.

Bentuk apakah yang kamu lihat pada corak kain di atas?

Apakah corak yang ada pada kain itu, ber

ulang (berpola)?

Corak kain yang berulang-ulang dinamakan pola geometri. Berapa banyak satuan luas

yang menutupi kain di atas?

Tema 4 Subtema 3: Pekerjaan Orang Tuaku

Nah, sekarang dari motif dua kain berikut, mana yang termasuk pola geometri dan

mana yang bukan?

Berikut adalah contoh lain dari pola geometri.

Pola mana yang merupakan pola geometri?

Jelaskan!

http://ulfamvn.blogspot.com

http://batikcity.com

100

Buku Siswa SD/Mi Kelas IV

Ayo Berkreasi

Gambarlah desain kain dengan menggunakan pola geometri!

101

Tema 4 Subtema 3: Pekerjaan Orangtuaku

Nah, kalian sudah tahu kalau Dayu bercita-cita menjadi seorang guru. Apa cita-cita

kalian?

Ayo Ceritakan

Setiap orang pasti mempunyai cita-cita.

Tulislah cita-citamu!

Ceritakan alasanmu memilih cita-cita tersebut! Apa yang dikerjakan? Apa yang akan

kamu lakukan untuk menjaga lingkungan?

Kamu

sudah tahu berbagai

pekerjaan, sekarang kamu

ingin menjadi apa?

Cita-citaku menjadi guru. Aku ingin

berbagi ilmu kepada murid-murid. Aku

ingin mengajarkan pentingnya menjaga

lingkungan dan menggunakan barang-

barang sesuai dengan kebutuhan. Hal

baik yang bisa aku contoh dari seorang

guru adalah sikap sabar. Karena itulah,

mulai sekarang aku harus rajin belajar,

kreatif, dan sabar, supaya kelak aku bisa

menjadi seorang guru.

102

Buku Siswa SD/Mi Kelas IV

Gambarkan dirimu pada masa depan sesuai dengan cita-citamu. Gunakan teknik

kolase.

Perhatikan bahan dan langkah kerja berikut!

Langkah

Alat dan Bahan:

Gunting, lem, kain perca atau kertas bekas

Langkah pembuatan gambar diri

1. Gambar pola sesuai dengan jenis pekerjaan yang dipilih.

2. Pilih bahan yang kamu inginkan (kertas atau kain perca).

3. Gunting kertas atau kain perca tersebut sesuai dengan pola yang kamu buat.

4. Tempel potongan kertas atau kain perca sesuai dengan pola.

5. Rekatkan potongan-potongan tersebut dengan lem.

Wah, menarik ya belajar tentang pekerjaan. Aku jadi tahu jenis-jenis pekerjaan.

Ayo Berkreasi

Ayo Renungkan

Apa yang telah kau pelajari hari ini?

103

Tema 4 Subtema 3: Pekerjaan Orang Tuaku

Evaluasi

Sekarang kita kerjakan soal-soal berikut ya.

Berilah tanda silang (x) pada jawaban yang paling kamu anggap benar.

Orang yang beker

ja mencari ikan di laut disebut ....

a. petani

c. buruh

b. nelayan

d. pelayan

Beternak s

api dapat menghasilkan ....

a. taring

c. tanduk

b. daging

d. telur

Alat komunikasi modern adalah ....

a. telepon selular

c. kentongan

b. obor

d. faksimili

Bahan baku membuat pakaian masa kini, yaitu ....

a. r

ami

c. kapas

b. goni

d. daun

Alat transpor

tasi modern adalah ....

a. delman

c. sepeda

b. pesawat ter

bang

d. jalan kaki

Jawablah pertanyaan ber

ikut dengan jelas!

Mengapa setiap orang per

lu bekerja?

Apakah yang dimaksud dengan sumber daya alam?

Apa yang akan terjadi jika bahan tambang ter

us-menerus diambil?

Jelaskan perkembangan teknolog

i telpon yang kamu ketahui!

Bagaimana sikap kita untuk menjaga kelestariaan lingkungan?

Jelaskan bagaimana kegiatan ekonomi pada proses pembuatan pakaian!

Hitunglah luas bangun berikut!

Kerja Sama dengan Orang

Tua

Ceritakan cita-citamu kepada orang tuamu, mintalah pendapat mereka dan catatlah

jawabannya

104

Buku Siswa SD/Mi Kelas IV

Hitunglah luas bangun berikut!

Keliling sebuah persegi kecil adalah 12 cm. Hitunglah keliling persegi ABCD

ber

ikut!

10.

Hitunglah keliling bangun berikut!

105

Tema 4 Subtema 3: Pekerjaan Orang Tuaku

Daftar Pustaka

Alley, S. P., et. al. 1999.

A mathematics handbook math at hand

. USA: Great Source

Education Group, Inc.

Antonio, M., et. al. 2004.

Don’t forget your whistle! ‘You can do it’ physical education

activities for young children

. Australia: Robert Anderson and Associates Pty Ltd.

Banks, J. A. 2005.

Our communities teacher’s edition

. New York: Macmillan/Mc-Graw-

Hill.

Banks, J. A. 2005.

People and places teacher’s edition

. New York: Macmillan/Mc-Graw-

Hill.

Banks, J. A. 2005.

We live together teacher’s edition

. New York: Macmillan/Mc-Graw-

Hill.

Bellanca, J., et. al. 1997.

Multiple assessments for multiple intelligences (3

ed.).

Illinois:

SkyLight Training and Publishing.

Bingham, J. 2005.

Percobaan-percobaan sains (fisika, kimia, biologi dengan peralatan

sederhana)<%2